Doza de educaţie (DDE) – Dacă ne-am imagina Educația ca pe un tren, România pare să fie pe un peron greșit, în timp ce majoritatea Europei a luat deja viteză. Raportul anual pentru 2025 privind implementarea Strategiei Naționale pentru Dezvoltarea Durabilă 2030 ne arată limpede că domeniul Educației este cel mai departe de obiectivele asumate la nivel european și internațional. Cu alte cuvinte, suntem campionii… sub medie.
Obiectivul de Dezvoltare Durabilă 4 – Educație de calitate – ne scoate în evidență: România stă cu 90,88% sub media UE și se află în regres față de anii anteriori. Și nu, nu e o greșeală de tipar – educația chiar e în zona roșie.
Ce explică această performanță „remarcabilă”? În primul rând, abandonul școlar ridicat. În al doilea rând, lipsa competențelor digitale, ceea ce înseamnă că unii tineri ajung să fie mai aproape de „scrolling pe telefon” decât de cod, simulări sau proiecte practice.
Raportul arată că problemele din educație nu sunt izolate. Ele se leagă de sănătate, muncă decentă, inovare și calitatea instituțiilor publice. Practic, dacă educația se împiedică, tot restul statului se clatină ca un castel de cărți de joc.
Pe hârtie, România are strategii și planuri de acțiune aliniate cu Uniunea Europeană și UNESCO. Avem proiecte frumoase precum „România Educată” sau programe de guvernare, burse și mentorat. În practică, rezultatele întârzie să apară – cam ca și când ai avea o tabletă plină de aplicații, dar fără Wi-Fi.
Recomandările raportului sunt clare și practice: burse mai mari și transport pentru elevii din rural, modernizarea curriculei cu educație digitală, financiară și antreprenorială, platforme de e-learning și programe de mentorat pentru profesori. Nicio măsură de austeritate, nicio reorganizare fără sens – doar pași concreți pentru a aduce educația mai aproape de standardele europene.
Concluzia? Educația nu se schimbă prin dorință sau prin acte de bunăvoință. Ea cere planuri coerente, resurse adecvate și adaptare la realitate.
România are șansa să recupereze decalajul – dar trebuie să transformăm strategiile frumoase pe hârtie în acțiuni vizibile și eficiente în sălile de clasă și în viața reală a copiilor și tinerilor.
prof. Maria Adriana Nichitean
