Doza de educaţie (DDE) – În școală există o categorie specială de oameni care nu predau neapărat lecții clasice, dar fără de care multe lecții nu s-ar putea întâmpla deloc.
Nu au catalogul plin, dar au agenda plină. Nu dau note, dar cresc șanse.
Nu ridică vocea, dar ridică elevi.
Consilier școlar. Logoped. Profesor itinerant și de sprijin. Specialiștii care apar exact când lucrurile se blochează — la învățare, la emoții, la comunicare, la adaptare.
Consilierul școlar este, pe scurt, GPS-ul emoțional. Nu conduce mașina, dar te ajută să nu mergi în cerc. Lucrează cu alegeri, motivație, relații, anxietăți, conflicte și întrebarea aceea mare, spusă încet: „Unde mi-e locul și cum ajung acolo?”
Logopedul este antrenorul de cuvinte. Scoate sunetele la încălzire, le corectează poziția și le trimite în teren. Pentru un copil, un sunet spus bine nu e detaliu — e victorie cu reluare.
Profesorul itinerant și de sprijin — și da, respirăm o dată înainte de titulatura completă — este specialistul care lucrează direct cu copiii cu cerințe educaționale speciale. Adaptează învățarea la copil, nu copilul la rigiditatea învățării. Fragmentează pașii, reconstruiește încrederea și transformă „nu pot” în „încerc din nou”. Nu scurtează drumul — îl face practicabil.
Realitatea, spusă fără fundă decorativă: sunt încă prea puțini. Mult prea puțini pentru câte nevoi sunt. Și uneori rolul lor nu e pe deplin înțeles — nici în școli, nici în familii, nici în conversațiile grăbite despre rezultate rapide. Dar munca lor nu e despre rapid. E despre temeinic.
Toți acești specialiști lucrează printr-o instituție cu un nume atât de lung încât merită împărțit pe silabe și servit cu apă: Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională. CJRAE. Am auzit variante creative ale acronimului — unele atât de inventive încât aproape că cereau subtitrare. Dar sensul rămâne foarte clar: locul unde școala învață cum să ajute mai bine.
Într-o lume în care inteligența emoțională a copiilor este esențială — și, sincer, destul de fragilă — nu putem lucra pe cont propriu. Aici nu funcționează „mă descurc singur”. Funcționează respectul reciproc. Încrederea. Parteneriatul real. Când adulții se coordonează, copiii se echilibrează.
Succesul școlar nu înseamnă doar note mari. Înseamnă copil care poate, care are curaj, care cere ajutor și nu se rușinează de asta.
Educația bună nu e solo. E orchestră — și avem nevoie de toți instrumentiștii.
La aniversarea celor 20 de ani ai CJRAE Suceava — o urare simplă și sinceră: să aveți putere, claritate și suficienți oameni buni încât niciun copil care are nevoie de sprijin să nu rămână pe lista de așteptare a speranței.
prof. Maria Adriana Nichitean
