Doza de educaţie (DDE) – Școala românească încă mai învață elevii să scrie caligrafic, dar uită să-i întrebe: „Ce înseamnă un algoritm? Știi să recunoști o manipulare online? Ai verificat sursa?”

Săptămâna trecută, Ministrul Educației și Cercetării a spus ceea ce mulți profesori simt, dar puțini apucă să spună: în școală nu-i pregătim pe elevi pentru viața de pe rețelele sociale. Deși acolo petrec cel mai mult timp. Deși acolo își construiesc identitatea, valorile, chiar și imaginea despre lume.

În loc să învățăm tinerii cum funcționează conținutul online, îi lăsăm să-l descopere singuri. Și, ca în orice spațiu nereglementat, cine intră primul câștigă. Iar primii au fost adesea conspiraționiștii, vloggerii de ocazie și influencerii care vând „adevăruri alternative” la preț de like și distribuire.

Ministrul a făcut o observație simplă și incomodă: în unele țări asiatice, TikTok-ul e folosit pentru provocări matematice. La noi, tinerii sunt încă atrași de clipuri cu oameni care se lovesc intenționat în cap. Nu pentru că n-ar fi inteligenți, ci pentru că nimeni nu le-a explicat la ce să se uite. Nici cât. Nici de ce.

Educația digitală nu înseamnă doar să știi să încarci un clip sau să folosești un hashtag. Înseamnă să înțelegi ce urmărește un algoritm, cum circulă informația, cum se fabrică o opinie virală și cum se detectează manipularea. Adică fix ce școala nu oferă. Încă.

Nu poți lupta cu lumea digitală prin interdicții. Și nici cu morală sterilă de tipul „Stai mai puțin pe telefon!”. Poți lupta doar cu discernământ. Iar discernământul nu vine din interzicere, ci din educație bine făcută.

Până nu ne întoarcem serios în online cu știință, cunoaștere și gândire critică, o să rămânem o generație care citește horoscopul, dar ignoră sursa unui articol. Și-apoi ne mirăm că avem tineri conectați, dar manipulați. Vizibili, dar vulnerabili.

E timpul să ne întoarcem acolo unde am abandonat: în spațiul digital. De data asta, cu mintea limpede.

prof. Maria Adriana Nichitean